提到2113癫痫，都知道癫痫5261的发作不可预测，因此，癫痫患者4102家属需要学习一些癫痫病的1653急救方法，要及时发现癫痫患者发作时的表现，以便尽早作出预防措施，防止其他意外的伤害发生。那么，癫痫突然发作时家属怎么办呢？空军航空医学研究所附属医院神经外科常鹏飞 1、癫痫患者发作起始，由于突发意识丧失，患者不能保持发病前的体位，容易突然倒地。如发病时旁边有人，应尽量做好保护，不要让患者头部突然着地，避免跌倒或者摔伤。 2、由于患者发作时躯体和肢体为僵硬、强直，并有肢体的抽搐，因此需要将患者置于平坦和周围没有障碍的平面，尽量减少发作时肢体抽动时导致骨折等意外出现。注意使患者保持侧卧位，有助于防止发作时口腔分泌物或者呕吐物阻塞呼吸道而引发窒息。 3、如果癫痫患者的衣领很紧或者戴有领带，应迅速解开衣服或去除领带，保持呼吸道通畅。 4、抽搐发作时患者牙关紧闭，此时不要强行撬开患者的牙关，以免牙齿脱落阻塞呼吸道，可用力抵住患者的下颌，减少舌咬伤的机会。 5、癫痫发作后患者的意识往往模糊，会有目的的动作或者行为，在这种情况下，在做好癫痫护理的同时，避免过分限制患者活动导致患者的攻击性行为。 6、如癫痫在短时间内连续发作或者一次发作的时间持续5-10分钟以上，要及时拨打电话求救，将患者送到医院继续抢救。 7、对于癫痫失神发作等其他不伴有明显肢体抽搐成分的分作，若发作持续时间短暂（短于5分钟）一般不需要特殊处理，只要记录观察发作时的表现，随后及时就诊，将发作时的表现告知医生，医生将根据情况，进行检查和治疗。 8、如果发作时猝倒，并且很频繁，这种情况主要多见于某些儿童癫痫患者，必要时需要戴头盔，避免头部的摔伤。 总之，癫痫患者发病时，家属一定要保持头脑冷静，做好以上护理工作，同时注意多加观察，以便今后看医生时及时反映患者的发病情况，对治疗癫痫提供帮助。如果出现癫痫症状持续发作，应立即送往医院进行进一步的治疗。癫痫治疗需要长期科学的医治和护理，希望每位癫痫患者和患者家属都能够到正规的、专业的癫痫病医院治疗，早日康复！
你好，如孩2113子癫痫发作不频繁、智力正常5261的情况下，均可入校上学4102。
入学后应把患儿病情如实向1653班主任老师介绍以取得老师的理解和帮助，同时要通过教师向同学们讲清楚，使同学们不致害怕。特别是不要让同学们歧视、疏远他们，应该热情帮助，使患癫痫的同学有一个温暖、友好的生活、学习环境。在患儿考试成绩差、学习不好时不能训斥、责骂，要耐心诱导启发，稍有进步就要表扬。同时也不要因发作几次就中途退学或停学。把患儿关在家里不让他（她）和外界接触，对本病治疗更不利，而且有损于身心健康。
我们在实际调查中发现，家长一旦发现自己孩子有癫痫总想把其与外界隔绝者不是少数。希望家长万万不可这样做。患儿也是人，应该给他起码的人身自由
癫痫病人只要没有严重的精神障碍和智能障碍，一般学习都不受影响。但为了避免学习过度紧张和疲劳诱发癫痫发作，建议学校和家长对癫痫儿童的学习要求不要过高、过严，不要造成这些儿童精神上过度紧张和疲劳。要根据他们过去的学习情况和身体的承受能力，制定具体的学习计划。要注意劳逸结合，不要过度紧张和疲劳，特别是不要熬夜，以免诱发癫痫发作。
癫痫病人是可2113以读书的，没有什么规5261定说该学生有癫痫4102就不可以读书，只是有一部分癫1653痫属于阅读性癫痫，可能读书的时候会诱发癫痫发发作，从健康方面考虑，这一类的病人最好治疗好以后再读书，否则频繁发作会对患者的身体造成不好的影响。另外，孩子控制好以后家长应该鼓励孩子去学习、多跟社会接触，这样才能提高患者的生活质量。
癫痫病人只要没有严重的2113精神障碍和智能障5261碍，一般学习都不受影响。但为4102了避免学习1653过度紧张和疲劳诱发癫痫发作，还是建议学校和家长对癫痫儿童的学习要求不过高过严，不要造成这些儿童精神上过度紧张和疲劳。要根据他们过去的学习情况和身体的承受能力，制定具体的学习计划。成年病人学习是也同样要适当掌握，要注意劳逸结合，不要过度紧张和疲劳，特别是不要熬夜，以免诱发癫痫发作。
湖南省军区机关癫痫治疗医院
您好，癫痫病2113人只要没有5261严重的精神障碍和智能障碍，一般学习都不4102受影响。但为了1653避免学习过度紧张和疲劳诱发癫痫发作，还是建议学校和家长对癫痫儿童的学习要求不过高过严，不要造成这些儿童精神上过度紧张和疲劳。要根据他们过去的学习情况和身体的承受能力，制定具体的学习计划。成年病人学习是也同样要适当掌握，要注意劳逸结合，不要过度紧张和疲劳，特别是不要熬夜，以免诱发癫痫发作。
癫痫性格的改变是2113癫痫病人特有的一种5261慢性精神障碍，呈进行性改变。癫痫患者的性4102格往往会出1653现两极性：一方面表现以自我为中心，固执、自私、易激惹、暴躁、凶狠、挑剔、记忆、气量狭窄、拘泥小节，另一方面可表现为循规蹈矩，过分客气、温存恭顺。可表现为其中一种倾向，或在不同时间里以某一种倾向较为突出。
1、抑郁：这本身就是一种2113发病因素，5261一旦患了癫痫，特别4102是颞叶癫痫，抑郁的特点就更加明显，心1653理负担加重，心情不畅，时间久了会形成较严重的精神抑郁，给病人造成生活痛苦，也影响治疗效果。2、自卑：因为癫痫发作不分时间、不分地点、不分场合，生活在病人周围的人有意无意之间给病人造成一定的心理伤害，社会歧视更给病人带来严重的精神负担，久而久之，病人自己形成病态心理，产生较严重的自卑情绪，甚至绝望、自杀。3、孤独：癫痫病人常常觉得由于自己患了癫痫，工作、生活、学习当方面都受到一定的限制，不能和正常人一样，于是便容易陷入孤独，不愿和大家一起，不愿参加集体活动，喜欢一个人呆着。特别是青春期的病人孤独感更强。4、悲观：由于上述几个特征的存在，癫痫患者受到极大的心理创伤，是产生悲观情绪的一个原因。癫痫是一种需要长期治疗的慢性病，对病人身心容易造成严重伤害，动摇了病人战胜疾病的信心，甚至使病人产生绝望心理。
人们都知2113道，长期患病的5261人的性格会有一定的变化，由于疾病4102的长期折磨，会使人的脾气1653变得暴躁，许多时候，患者往往表现出不可理喻的状态。癫痫是一种大脑神经性疾病，本来就会对患者的神经产生一定的刺激，再加上癫痫患者长期忍受着巨大的心理压力，他们的性格往往较常人不同。
癫痫患者性格的改变是癫痫病人特有的一种慢性精神障碍，呈进行性改变。癫痫患者的性格往往会出现两极性：一方面表现以自我为中心，固执、自私、易激惹、暴躁、凶狠、挑剔、记忆、气量狭窄、拘泥小节。另一方面可表现为循规蹈矩，过分客气、温存恭顺。可表现为其中一种倾向，或在不同时间里以某一种倾向较为突出。
发作控制良好的情2113况下，癫痫并不影响儿童的学习5261。
但在一部4102分孩子中，特别是癫痫发作较频繁的1653患儿可能会有学习困难。
有些孩子的学习困难主要表现在数学，其次是拼字、阅读理解及认词功能。一般来说全身性发作较部分性发作的孩子比较容易受到影响。
希望对您有所帮助，建议到正规的专科医院就诊。
作为一名武汉大学生可以给2113你一个最重要5261的答案，因为很久之前我4102也是一名癫痫患者。癫痫会影响孩子的学习，因1653为患有癫痫病的人智力会受损，癫痫每发作一次，持续时间少于五分钟的话，对大脑看似没什么影响。若癫痫持续大发作可对大脑产生损伤，久而久之可对智力造成影响。从近几年来的临床研究来看，并不是所有癫痫病的患者智力都低于正常人，但也有部分癫痫患者的智力是低下的。癫痫患儿严重认知功能损害大都由多种药物所致，因此，在癫痫病的治疗过程中，对于选择药物品种要权衡利弊，既要达到较好的治疗效果，又要尽可能地减少药物对患儿智力的影响程度，并提倡单药治疗。
意见建议：癫痫发作如果本身很短暂，并且用药物能有效控制的，一般不会影响小儿智力。但是一旦癫痫反复发作，特别是出现持续状态，脑部持续缺氧，神经元破坏增多，这样就可能会影响孩子智力了。因此，如果孩子患有癫痫病，家长应及早带孩子到正规医院进行详细的检查诊断并治疗。祝你的孩子早日回复健康，望采纳！纯手工打字。
多2113数情况下，癫痫并不能影响孩子的5261学习。但在一部分孩子中4102，特别是癫痫发作较频繁1653的患儿可能会有学习困难。癫痫儿童发生学习困难的原因尚不清楚，可能与初次发作的年龄、发作频率及病灶部位有关。有些孩子的学习困难主要表现在数学，其次是拼字、阅读理解及认词功能。一般来说全身性发作较部分性发作成绩差，男孩比女孩成绩差。对于学习不好的孩子必须耐心、细致的帮助，避免简单、粗暴。尤其重要的是及时确定正确的诊断，坚持正规的治疗，临床发作及早的得到控制是恢复正常学习能力的关键所在。
癫痫反复发作可能引起记忆障碍、智力下降、性格改变，又可促使发作次数增多。有人认为小发作、精神运动性发作、局限性发作对人体危害不大，这种认识是错误的。虽然癫痫病人中不乏智力超群、出类拔萃之人，但从整个癫痫患者群体来看，智力仍不及正常人群。一些症状性癫痫常伴有智力低下，甚至不乏有智残者。
癫痫会影响孩子的学习。2113
癫痫反复发作5261可能引起记忆障碍、4102智力下降、性格改变，又可促使发作次1653数增多。有人认为小发作、精神运动性发作、局限性发作对人体危害不大，这种认识是错误的。虽然癫痫病人中不乏智力超群、出类拔萃之人，但从整个癫痫患者群体来看，智力仍不及正常人群。一些症状性癫痫常伴有智力低下，甚至不乏有智残者。
