第一，家长要转变思想，不要把孩子看得与众不同。家长的思2113想会逐渐灌输到孩子的思维里，也会觉得自己是和周围的人是有差异的，会看不起自己，造成自卑的心理。反之家长正确的思想观念，也会逐渐影响到孩子，使孩子树立正确的人生观和价值观，减少自卑抑郁的发生，能够很好的融入社会。
第二，人具有社会属性，脱离不开群体。对于癫痫患儿的教育，就要从小让其成为他（她）所属群体中的一员，培养社交能力。不要对患儿特殊对待，让患儿学会正确地认识自己，认识他人。积极鼓励患儿参加各项有益的活动，尤其是自身动手能力的活动。应尽量让小5261孩过集体生活、上体育课、与伙伴游玩等。在与伙伴的交4102往中增强自我认识，帮助患儿扩大兴趣范围，增强社交适应能力。但也应注意尽可能不要参加一些危险性大的活动。
第三，在孩子的各种学习过程中，尽量做到满足孩子的兴趣。癫痫患儿因为疾病和用药的原因，反应与正常孩子的确有差异，家长要正视这一点，切不可苛求孩子，过大增加孩子的心理压力。
第四，让孩子正确看待自己的疾病，认识到吃药是自己生活的一部分，自己可以做到按时，按量的服药。
第五，培养社会适应能力。一般认为社会适应能力包括以下一些方面：个人生活自理能力；社会交往能力；用道德规范约束自己的能力；基本劳1653动能力；选择并从事某种职业的能力。
应尽量保持癫痫儿童的正常生活秩序。癫痫儿童的饮食与正常儿童大致相同，不需增加或特别忌讳某2113些食物。但应注意不要暴饮暴食，食物不宜过咸，不要饮用浓茶，也不要在5261短时间内饮水过多。平时应注意保证癫痫儿童充足的睡眠。大多数癫痫儿童可以参加儿童常见的各4102种活动，包括在学校上体育课。但在发作没有得到控制的情况下，不要参加游泳、长跑及高空活动（如爬高、荡秋千、玩吊环等），也不宜独自骑车外1653出。
儿童癫痫，是儿童期最常见的一种癫痫病，这种病具有明显的遗传倾向，症状群表现为短暂、单纯的部分面部偏侧运动发作，如单侧面肌、口咽肌、口唇的短暂强直或阵挛性抽动，需要及早做好诊断。那么，？让我们来具体了解如2113下： 脑电图是癫痫诊断的最基本、最重要的的工具，应该说每一个癫痫的诊断必须要做正规的脑电图的检查，最理想的能够做到发作期的脑电图。但是，临床的大多数的孩子发作比较少，我们也很难预测到底哪一天抽风，哪个时候5261抽风，所以一般是做发作间歇期的脑电图（就是不发作的时候做脑电图）。发生癫痫的孩子在不发作的时候80％左右可以检查出癫痫波，从而可以做出明确的诊断。除了脑电图以外，由于癫痫的病因很多，所以我们还要做相应的检查，寻找引起这个孩子癫痫的病因是什么。最常做的是做颅脑影像检查，像脑CT或者核磁共振。此外也应做血糖、电解质的检查，并应结合孩子的具体情况选择相应的检查，排除可以引起抽风的其他原因。其他的检查就得根据病人的情况了，比如说孩子智力也改变了，而且病情越来越严重，符合遗传4102性神经变性病的特点的话，就要做一些遗传病的相关检查。有条件的话会做基因的分析，看看这个孩子遗传病的基因是什么。具体应针对病因的考虑，医生通常会根据孩子总体的特点，选择一些针对性的检查手段。 以上就是对儿童癫痫病检查知识的介绍，希望对大家有所帮助。小儿癫痫在同一病人身上发作的多样性、易变性和不良因素容易诱发等特点。所以对于儿童癫痫的病因一定要先通过一系列的检查才1653能确定病因。
智力的训练，咱们刚才说了智力的影响因素2113，儿童癫痫智力的影响因素是多方面的，所谓癫痫的训练，首先是要控制发作这是最重要的，如果反复的癫痫发作，谈不到智5261力的训练，那么在癫痫很好的4102控制的情况下，那么孩子出现了比如说，再一个就是选药的时候，尽量避免对认知有损害的药物，刚才提到一个，比较确定1653的对孩子的认知功能，语言功能有损害的尽量避免这种药物。
