幼师如何对待自闭症儿童

发布时间: 2020-11-30 16:58:28      来源:贵阳多动症医院

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如何对待自闭症儿童

孤独症,又称自2113闭症,是一类以严重孤5261独、缺乏情感反映、语言发4102育障碍、1653刻板重复动作和对环境奇特反应等为特征的精神疾病,也是儿童发育障碍中最为严重的疾病之一。许多人会将自闭症与抑郁症相混淆了,其实自闭症是一种脑损伤,不是心理疾病。这些孩子常常沉浸于自己的小世界,缺乏与人沟通的技巧,他们更需要人们对他们的关爱让他们不在孤独,那么我们要怎么正确对待自闭症的孩子呢?让我们听听自闭症孩子的心声:1、首先我是一个孩子,我有自闭症,但是我不只是个“自闭症”。作为一个孩子,我还在发育成长,你和我都不知道以后我能做什么。要是你眼里只看见我是“自闭症”,你可能会把我看的太低了。如果我觉得你总是认为我这个也做不了,那个也做不了的话,我自然就会想:“要是这样的话,我还去试什么啊?我干脆放弃得了!”2、因为语言对我来说很难理解,所以我是以视觉能力优先的。请你演示给我看怎么去做,而不要仅仅告诉我怎么去做。也请你准备好要教我好几遍,这些连续的重复能帮学习。3、请关注和培养那些我能够做到的事,而不是那些我做不到的事。像所有的人类一样,要是我总是觉得我老是做不好,老是需要“纠正”的话,那我就没法顺利快乐地学下去。4、帮我学习社会交往,看起来好象是我不想和别的孩子们玩,但其实有时候很简单,是我不知道怎么样去开口,怎么样去参加到别人的游戏中去,如果你能鼓励其他孩子让我去踢一下球,投一下篮,我会很高兴地被接纳。5、请努力找到那些是让我情绪崩溃的陷阱,情绪崩溃,脾气发作,其实我比你们更怕,它们发生是因为我的某一个感觉过度地大大超载了。如果你能分析出我为什么会发作的话,下次你就可能帮我预防它。6、如果你是家庭成员的话,请你爱我无怨无愧请不要去想:“要是他这样那样多好啊”,或是“要是她不那样多好啊!”。你也没有实现你自己父母的全部期望,你也不想别人老是提醒你这个吧。我也没有自愿得的自闭症。有了你的支持和引导,我的前途会比你想象的更宽广。7、我的感知是混乱无序的。这就是说平常的那些视象,声音,气味,味道,触觉,那些你或许根本注意不到的细微末节,却对我来说是痛苦的折磨。我每时每刻必须生活着的这个世界对我来说,却是充满了敌意。8、请记住你要能区分“我不想做的”和“我不能做的”不是我不想听指令,而是我不能理解。当你在房间的那一头远远地叫我名字的时候,我听到的却只是:“#$%&*@!+&*#&*@!”,你最好走过来,用最简单的词直接对我说。8、我是个“死板思维者”,我会望文生义地理解你的话。有时侯会让我很困惑,当你说,“小牛仔,勒紧你的缰绳!”,你其实是想说,“别跑了,停住!”;比喻,暗示,双关语,多义语,冷嘲热讽,指桑骂槐,等等,让我不知所措。10、请你耐心,因为我的词汇量有限要是我不知道那些词可以用来描述表达我的意思的话,我就很难和你讲清楚。我或许是饿了,困惑了,害怕了,糊涂了,但这些词超出了我的能力。请你关注一下我有没有身体语言,退缩逃避,易怒,和其他迹象,来显露出我有麻烦了。

一、缺乏交流和关爱2113是自闭症儿童的病5261源所在,家长要积极4102地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的1653时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内,因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时,选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。还可有针对性地选择亲子游戏,以唤醒孩子对交往的渴望。

二、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂,内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有:祖辈溺爱,认为孩子胆小、内向是个性的表现,长大了自然会好;父母严格,采取一切手段干预孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决,还会使之更加严重。此时,家长要做的是多角度地观察孩子,与同龄孩子做相应...一、缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在,家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内,因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时,选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。还可有针对性地选择亲子游戏,以唤醒孩子对交往的渴望。

二、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂,内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有:祖辈溺爱,认为孩子胆小、内向是个性的表现,长大了自然会好;父母严格,采取一切手段干预孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决,还会使之更加严重。此时,家长要做的是多角度地观察孩子,与同龄孩子做相应的比较,客观地评价孩子,找到差异,反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况,听听老师的建议。

三、自卑是自闭症儿童的强力杀手,家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人,因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说,意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事,因此,家长要降低标准,为他创设成功的机会,努力去挖掘、放大他的优点,如:孩子自己吃饭时,哪怕吃得满地都是饭粒,也要肯定地说:“你会自己吃饭了,好厉害!”只要是行为意义积极的,都及时给予口头肯定、鼓励。

四、缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍,应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里,不愿与人交往,或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会,放手让孩子去接触身边可以接触的人,开阔视野,丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物,让孩子在养育动物的过程中,减轻交往的恐惧,提高交往能力。

放松心情、放平心态,除去消极的意念,积极地试用以上的方法,来帮助孩子走出封闭狭隘的空间,走向广阔的天地

请问如何对待自闭症儿童?

自闭症孩子被称2113作是“星星的孩子”,人们给他们美好的5261名字。在网上搜索自4102闭症儿童,1653也会出来很多“关爱自闭症儿童”等等之类的呼吁,但是在现实生活中确不是如此。

去年12月份,一起案件受到大家的关注:32岁的母亲谭某和她患有自闭症的7岁儿子,在广州市某小区住宅内一氧化碳中毒身亡。我们应该怎么对待自闭症儿童?

事情还要追溯到案发10天前,这位男童曾与班上女孩发生推搡。对方家长得知后,便向园方称男童患有自闭症并要求其退学,家长群内也有部分家长讨论时言语过激。

家长们激烈和带有对自闭症儿童明显偏见的语言像一把把锋利的刀刺向孩子的妈妈。虽然说这位母亲与孩子的死亡原因不能全部归结于那些家长们,但是他们的言语激烈,无疑成为了压死骆驼的最后一根稻草。我们应该怎么对待自闭症儿童?

我们对自闭症儿童的善意不能只停留在口头和一些特定的时候,应该落实到现实的生活中。落实到我们在面对他们的时候不要产生异样的心理活动和潜意识里面的偏见。

其实在这个世界上,正常和不正常从来都是相对的。当我们看到一些与自己不同的人,就把他们归类于“不正常”时,这其实是一种狭隘的偏见。我们应该怎么对待自闭症儿童?

上海六一儿童医院温馨提示:

我们不应该放大他们身上的缺陷,更不应该自觉高人一等,我们不需要动不动就对他们施以同情的目光,而应该在他们真正需要帮助时伸出援手,把他们看做普通人一样施以关爱,这就足够了。

多关2113心体贴孩子,不要此嫌弃孩子,5261要多与孩子接触、交流,多带4102孩子到公共1653场所去玩耍,鼓励孩子和小朋友一起玩。

让小孩循序渐进的锻炼,要让他多学点兴趣爱好的特长,要带他经常去和小朋友们玩,可以分享食物玩具等东西给他人,要让他主动和别人去交谈,父母多了解一下孩子的心声,让孩子学学唱歌,带着孩子玩玩游戏,可以养点小动物什么的。

对着儿2113童的视线说话:跟自闭症儿童一起游戏、拿5261任何东西给4102他、请他做任何事、帮他做任何事时,要常常对他说简1653单的话。首先叫他的名字“×××”,等他注意您在叫他时再对他说话。

自闭症儿童常常视线不看人,有时不是不看,而是看的时间非常短暂。不注意您的时候对他说话是没有效果的。但也不用着对较大的孩子,特地把脸靠过去,把他的头转过来向着他说话。只要在不太远的地方,很自然的喊他的名字,配合当时的情境对他说话即可。

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