在治疗白癜风的过程中，你是否有这样的经历。身上明明只有一处白斑，可是就医检查，发现相邻的地方照出来好几块白斑，而肉眼却看不到任何异样；身上有米粒大小的白点，若有若无，不仔细看难以看到，为什么会不明显呢；在治疗的时候，治疗处的白斑有所缩小，却发现周围出现新的白斑，这是治疗效果不好引起的扩散吗？出现这些的背后很可能就是隐形白斑在捣鬼。
那么什么是隐形白斑呢？白癜风还有隐形白斑这么一说吗？其实，隐形白斑实际上就是外显白斑的前身，是肉眼看不见的白斑，但是在专业仪器下可以检测出来。随着时间的推移，隐形白斑会愈发明显。在治疗过程中，出现白斑增多的现象。实际上可能就是隐形白斑受到了外界刺激而显现出来了。所以我们在确诊白癜风的时候，一定要检查身体其他部位是否有隐形白斑。
要想治好白癜风，隐形白癜风是关键。和外显白斑一样，隐形白斑可以通过伍德灯、美国三维动态黑色素细胞扫描系统等设备检测出来。相比于伍德灯，三维动态黑色素细胞扫描系统不仅可以分辨病症是否为白癜风，而且还可以直接扫描皮下细胞形态、数量。细致地分析出皮损状况和黑色素脱失程度，减少误诊的发生。确诊是治疗的前提，在治疗隐形白癜风时，确诊非常重要。
隐形白癜风更需要治疗，老话说得好，越是不显山不露水就越厉害，这句话对白癜风也适用。因为隐藏得好，让人没有防备，一旦病发显现出来，就让人措手不及。面对隐形白癜风，应当秉承“早发现、早确诊、早治疗”的三项原则，趁白斑还没有外显之前，将其治好，将其危害性降低到最小。
那么隐形白癜风治疗后还会显现吗？在隐形白斑时期，皮损部位的黑色素细胞还未被彻底破坏，病症也比较轻。如果此时及时治疗，白斑完全有可能在外显之前就能治好。所以是不会显现出来的。如果黑色素细胞已经被彻底破坏，及时采取合适的治疗措施，对症治疗，也是有机会恢复的。和显性白癜风一样，隐形白癜风也需要科学规范治疗，同时患者也要保持良好的心态，注意饮食，平时生活中适当运动，提高自身免疫力。这样才能使得治疗效果最大化。
你的白癜风还没治好，治疗过程非常艰难，很有可能就是忽视了隐形白癜风。白癜风患者朋友们在治疗时，应该要更加注意隐形白斑。不要把目光全部放在了显现白斑上，看不见的危害才更大。
作为一名幼儿园老师，我讲过的很多次公开课，并且每一次在讲公开课的时候都会精心做PPT，一个好的PPT不仅能让孩子眼前一亮，让孩子对你的课产生兴趣，更能让听课的老师明白，你讲这节课的教学目的是什么？让幼儿达到一个什么样的目标？
所以说在讲课之前，一定要认真精心准备课件PPT，那么在做PPT之前相信很多老师都会首先熟悉教案，等教案熟悉了之后就要开始准备做PPT了，PPT里面首先要把你讲的这节课的课题领域和名称写出来，让听你课的老师能知道你讲的课属于什么领域？名称叫什么？
把自己的单位和名称写在第一页PPT上面，因为你要讲公开课的时候有可能听你课的并不是都认识你的幼儿教师，有可能是从外面来参观学习的幼儿教师，所以这个时候你把你的单位和姓名打上，以便与其他老师在给你打分或者是做总结的时候有一个印象。
在第二页PPT上面就要写你的教学设计理念，你为什么这么设计这些教案？是为了让孩子达到一个什么样的目的？是需要孩子完成什么样的教学目标？是遵循了什么原理才设计了这节课？内容还是要根据课题的领域和名称来写，设计理念主要还是就是根据幼儿的年龄特点和个体差异来书写设计教案。
其次就是本节教学活动的目标和重难点，教学活动的目标从三个方面来体验，一是在知识方面需要孩子达到一个什么样的学习目标？二是技能方面需要孩子完成一个什么样的目标？三是在情感方面需要孩子达到一个什么样的目标？
从这三个方面来书写本节课的教学目标，下面就是教案的重难点，公开课的重难点就是讲公开课的老师觉得本节课哪方面的目标比较难完成？哪方面的目标比较容易完成？在本节课中哪些地方是重点需要造成的内容等等。主要也是为了让听公开课的老师对这节课有一个大致的概念和理解。
这些基本的设计内容完成之后，就要在PPT里面体现教学活动的主要内容了，比如如果一位老师讲的课程为语言领域的内容，那么后面就可以放这些小故事的主要内容和图画，图文并茂的形式更受孩子的喜欢，在老师讲故事的时候呢，孩子的注意力也比较容易集中，对于老师来说也是有吸引力的，一看就会一目了然。
如果是艺术领域的活动内容，可以放一些图谱或者乐器的图片，让孩子在学习音乐的过程中能更形象地了解音乐的歌词，对于孩子记住歌词有一个很好的帮助，所以做一个PPT是最简单方便的。
所以不管幼儿园老师讲的是哪个领域的公开课，在讲公开课之前，一定要精心备好教案，并且做好PPT，一个好的PPT，不仅吸引孩子的注意力，让孩子在上课的时候好好听讲，而且能引起听课老师的兴趣，所以一个好的PPT对于讲公开课的老师来说非常重要！
